jueves, 29 de julio de 2010

REFLEXIÓN


Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica yo sugerí la mejor de todas: La paz. así mismo Los ideales que iluminan mi camino una y otra vez me han dado coraje para enfrentar la vida con alegría han sido: la amabilidad, la belleza y la verdad.
LOGRE MI META TERMINAR MI CARRERA, TODO SE PUEDE AQUI ESTA EL EJEMPLO GRACIAS AMIGOS POR ESTOS 5 AÑOS

domingo, 25 de julio de 2010


TEMAS QUE TRABAJE EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA CON MIS ALUMNOS DE LA SECUNDARIA TECNICA N 92 CARLOS CASAS CAMPILLO DROGADICCIÓN, ALCOHOLISMO, SEXUALIDAD, CICLO DEL APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN, METODOS ANTICONCEPTIVOS, MOTIVACIÓN, UNA MENTE DOS CEREBROS.
LOGRE EL OBJETIVO DE CAMBIAR LA FORMA DE PENSAR DE MIS ALUMNOS EN LOGRAR LA META DE TERMINAR TERCER AÑO Y ADEMAS CON LOS DESEOS DE SEGUIR ESTUDIANDO Y PREPARARSE PARA UN MEJOR FUTURO.



AQUI LES DEJO EL MATERIAL DE APOYO

DEMASIADO TARDE


ESTE VIDEO GENERALMENTE LO UTILIZO AL PRINCIPIO DEL TALLER DE ESCUELA PARA PADRES PARA QUE LOS PADRES DE FAMILIA REALICEN UNA REFLEXION PROFUNDA DE LO QUE ES SER PADRES DE FAMILIA UN COMPROMISO MUY IMPORTANTE EN LA VIDA.

ALUMNOS CON PROBLEMATICAS


ALUMNOS QUE TENIAN PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN, ALCOHOLISMO, DESERCIÓN DEL PLANTEL PERO QUE SE LOGRO MEDIANTE EL PROGRAMA DE ORIENTACION EDUCATIVA QUE TERMINARAN SATISFACTORIAMENTE SU SECUNDARIA, FELICIDADES JOVENES SI SE PUDO.

ALUMNOS CON PROBLEMATICAS

ALUMNOS QUE TENIAN PROBLEMAS, PERO CON EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA TERMINARÓN SU SECUNDARIA

ORIENTACION EDUCATIVA


GENERACION QUE SALIO DE TERCER AÑO SE LOGRO QUE SIGUIERAN ESTUDIANDO CON LA DINAMICA DEL AGUILA LOGRARON UN PROMEDIO DE 7.0 A 10, GRACIAS POR SU EMPEÑO

FOTOS DE ORIENTACION EDUCATIVA

viernes, 23 de julio de 2010

video de reflexion

este es uno de los videos que generalmente trabajo en la platicas con mis alumnos de orientacion educativa espero les sirva y mas adelante subire otros que te serviran en tu vida cotidiana

ESCUELA PARA PADRES TRABAJANDO CON ELLOS EN LA BIBLIOTECA

una actividad de escuela para padres

CÁPSULA 1. ¿Papá yo?

Duración: 03’ 45’’

Propósito: Con la observación del programa y el uso de la guía podrás:
• Reflexionar acerca de las alternativas de acción y desarrollo que enfrentarías ante una paternidad y maternidad adolescente.
• Valorar las ventajas de trazar un proyecto de vida para tu realización personal.

Actividades de Aprendizaje:

Antes de ver la cápsula:
Un bebé trae satisfacciones pero también limitaciones en la vida cotidiana de los adolescentes. ¿Qué actividades puedes realizar con un bebé y cuáles no?

( ) Ir al cine
( ) Asistir a una fiesta
( ) Acudir a un concierto
( ) Llevarlo a tu fiesta de graduación
( ) Visitar a la familia
( ) Salir de campamento
( ) “Reventarse” en un “antro”
( ) Ir al zoológico
( ) Visitar un balneario

Durante la observación de la cápsula:
• Cuando Tomás va a la escuela y se encuentra a Juan de regreso del trabajo y camino a la lechería.
• Donde Ángel y Tomás se imaginan como padres y las cosas que tendrían que cambiar para cuidar un bebé y solventar los gastos de éste.
• Cuando los amigos de Juan disfrutan de estar juntos conviviendo y jugando.

Después de observar la cápsula:
• Reflexiona sobre los diferentes modos de vida que ocasiona tener una responsabilidad tan importante.
• ¿Cómo altera la paternidad adolescente al pasar los años en la realización personal, académica y profesional?
• ¿Un adolescente puede responsabilizarse de un bebé?

No es lo mismo…
Qué entiendes por las siguientes palabras:

• Responsabilidad:
• Compromiso:
• Paternidad:

Una vez terminado el ejercicio, investiga el significado de las palabras en algún libro o diccionario.

Compara tus respuestas con tus compañeros y analiza en qué difieren.

Déjese al alcance de los jóvenes

Imagina que tienes que armar a tu papá “ideal”. Utiliza recortes de periódicos, revistas, fotografías y/o dibujos.

foto del taller

ESCUELA PARA PADRES ORIENTADOR RICARDO VERA

QUE TAL COMPAÑEROS EL TEMA QUE TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA ES ESCUELA PARA PADRES Y ORIENTACION EDUCATIVA CON LOS ALUMNOS DE LA SECUNDARIA Y ME GUSTARIA HABLAR DE LO QUE TRABAJO EN MI PROFESION EDUCATIVA ESPERO SU COMENTARIOS

OPERATIVIDAD DE LOS MODELOS DEL TALLER DE ESCUELA DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA

ANTECEDENTES:

En julio de 2005, la Subdirección de Escuelas convocó a un grupo de trabajadoras sociales, orientadoras, psicólogas y personal docente a una reunión para desarrollar los contenidos de una nueva propuesta de los contenidos que debían abordarse en el Taller de Escuela para Padres de Familia de la Educación Secundaria Técnica. De dicha reunión, se elaboró el documento “Modelo de Escuela para Padres de Familia de Secundarias Técnicas”, el cual se operó en los 119 planteles del Distrito Federal.

Paralelamente a este trabajo, a través de acuerdos con el Instituto para la Excelencia Educativa, A.C., se ha brindado el Diplomado “De hijos y padres” a las facilitadoras de cada taller, acción que inició desde el ciclo escolar 2005-2006, con el objeto implementar este modelo en cada escuela secundaria técnica, así como brindar herramientas y proporcionar formación y actualización al responsable de cada taller, para ofertar un servicio de calidad.

El modelo de Educación Secundaria Técnica, el de Excelencia Educativa y el PEPE tienen la finalidad de ser proyectos con una filosofía de apertura, incluyentes, humanistas y respetuosos con las personas y sus creencias.

Cada uno de estos modelos presenta objetivos, métodos, técnicas y recursos, incluso problemas distintos relacionados con la evaluación, porque el impacto de éstos depende del contexto sociocultural, ambiental y económico de cada persona y así como los rasgos de cada comunidad; de tal manera, que las necesidades e intervenciones que se propicien darán resultados distintos.

Por ello es conveniente realizar un diagnóstico previo, conocer las características del entorno social, económico así como las condiciones socio familiares de cada uno de los participantes; para luego, darse a la tarea de elegir y seleccionar qué modelo se aplica más a las necesidades de los padres, madres y alumnos de cada secundaria técnica.